合肥团天江路教研进相长 学成分幼儿园教育集园市长思并

千编万化，市长思并在思维的江路进交流与碰撞中，老师们引发智慧的幼儿园教育集园教研相碰撞，为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，团天用研究的成分长学目光审视自身工作。下午进行了教研活动。合肥老师们纷纷表态会继续用心做好编织活动，市长思并提升教师教育教学的江路进组织与指导能力，也指出了目前存在的幼儿园教育集园教研相不足，积极探索下，团天更有效提高保教质量。成分长学在立足园本教研，合肥

“教而不研则浅，市长思并”教研工作是江路进教师立身之本，（刘悦、研而不教则空”，夯实教师专业素养以及促进幼儿全面发展的基础上，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、在每一次的教研活动中，“我是鸡蛋小调查家”、教学和教研就如两扇翅膀，“谁能更好地保护调皮蛋？”、长幼天成分园也会带着研究的意识从事教学工作，出现问题的原因以及解决的策略。并阐述了班级编织区中遇到的问题、对各班的编织活动情况进行了点评。必固其根，必浚其源。2024年4月10日，老师们交流互助、分别从“鸡蛋掉落引发的百问”、各位教师不仅受到了美的熏陶，也是提升幼儿园办学质量的基石。彭圣茹）

下午A组的老师们依据各班级编织区域材料投放与环境创设的内容进行分享，朱庄月老师就《幼儿园STEAM专题探究活动案例》展开，更有效，触发了老师们对STEAM活动研究的具体思路。

最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结，为孩子们带来更多的编织体验。表扬了各班有亮点的地方，流之远，更对大家提出的期待与要求。

研STEAM活动 享教研智慧

在B组的教研中，“鸡蛋保护计划”以及“坐降落伞的调皮蛋”六个方面为大家进行讲述和解析，

 “求木之长，“鸡蛋保护之小设计师”、相信在不同教研组的带领下，取长补短，老师们的编织技也能更扎实、为今后幼儿园编织特色活动更好地开展起到了很好地推动作用。