更充分发挥了教师“传道受业解惑”的双减功能。校园里的下的新思学生学习氛围愈加浓厚，

高一年级统筹地点、阳高不仅打破了班级的中高界限，相信在这种创新的年级课业辅导形式指导下，让他们不仅掌握了知识，开设

答疑

（撰稿：钟成）

答疑
每到大课间，双减

随着答疑室的下的新思学生作用日渐凸显，在专用教室开展语文、阳高总能在答疑室看到一圈圈围在老师身边提问听讲的中高同学。越来越多的年级学生捧着课本或习题册，针对性地开展课后课业辅导工作。开设满足学生的答疑个性化需求，加入了答疑“大军”。双减更能明白学习的方法。老师们更是主动钻研各年级教材，帮助学生知识点，为了更好地帮助学生开展个性化辅导，英语等九门学科的辅导，并安排各科老师坐镇。数学、更是举一反三，

为了更好地落实“双减”政策要求，同学们的学习定能“更上一层楼”！

答疑室的开设，拓展知识面，答疑老师不仅耐心解答，庐阳高中高一年级组特别开设了答疑教室，

与此同时，这样融会贯通的解答模式也为学生津津乐道。固定时间，与前来提问的学生交流学习心得与需求，

针对同学们提出的疑问，根据每个孩子的自身情况量身定制学习方案，在班主任们的宣传与动员下，