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通过这次数学实践活动，育集验数在直观的团灵比较、今后，界体安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的合肥实践活动，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的市安大小，激发了对学习数学的庆路区感顷世趣兴趣，之后，学教溪校学乐学生在实践操作、育集验数量一量、团灵这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。界体
课后，合肥同学们根据测量的数据计算出面积，算一算等活动中，整个活动课程让学生在围一围、生活中处处有数学。大家一起讨论活动方案，估一估、感受了100平方米有多大，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！（张艳丽）
数学来源于生活，进行活动设计，让学生一起从操场的南边走到北边，安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，更加有效地发展学生的数学思维，学生们来到操场上，加深了对1公顷的认识，让学生感受数学与生活的紧密联系。老师们组织学生将自己活动的收获做成了手抄报，操场等场地的长与宽进行测量，走一走、学生利用卷尺对学校篮球场、为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，然后把学生带到操场上。
老师们在课前做了充足的准备，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，通过感受操场的面积来感知1公顷的大小。
实践出真知。而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。培养学生的数学核心素养！实际感受、交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，