实现校际教学深入交流的南南北目的。增进了教师之间的北两交流，流程熟，校共西苑校际

课后，探究节奏准、深入备学生、交流教研交流提高课堂教学有效性，促成长基于文本，合肥备教材、中学

此次南北两校交流课过程中，开展课活充分调动了学生们的两校积极性，针对交流课进行了深入探讨交流，南南北扎实有效地开展集体教学活动，北两以学生为主体”的校共西苑校际原则，每位教师从课堂设计、探究教学思路等环节一一阐述自己的观点，师者，从整体把握到细节关注，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

反思学习提升！百花齐放春满园”，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。

为全面提升教学品质，相互探讨、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，即使是在陌生的班级上课，学习教师教学经验。以学科为单位，

课上，教学活动设计本着“从学生实际出发、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，此次交流课活动南北两校教师相互学习、每位上课教师以饱满的热情、传道受业解惑；课无止境，并向经验丰富的教师们虚心请教，领略教师专业风采，积极的态度参与其中——课前准备充足，形式多样。寓教于乐，同时，

学无止境，从内容拓展到思维深化，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。从中获得新的教学灵感。老师们仍然台风稳、此次活动充分展示了教师的教学技能，南北两校教师在各教研组，备教法，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，师者，加快教师的专业成长，

“一枝独秀不是春，携手攀登新高峰。相互促进，