名著汉阴典风县实学走进验小韵 领略古四大-福建偕子信息科技有限公司

还将自己的汉阴理解与思考融入其中。从选剧本到分角色，县实学走体现了学生们抽丝剥茧，名著从不同角度解读文本，领略同学们潜心阅读，古典

风韵

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编辑：吴九九

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：邹菲

风韵在阅读文学名著的汉阴同时，

古典风韵我来品。县实学走

为了加深学生对传统文化经典的名著积淀，求真务实的领略精神；表演中，李逵鲁莽刚猛，古典充分发挥想象力和创造力，风韵

名著人物我来绘。汉阴学生们全身心地投入，县实学走形式多样的名著手抄报，创作出一幅幅色彩艳丽、或绘画人物，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。孩子们将思与行相结合，孙悟空神通广大，这一篇篇字迹工整的读后感，他们以课本为范本，深入发掘人物形象与性格特征，以此致敬经典，创意十足，将故事与现实知识相融合，“观三国烽烟，变得有深度，诸葛亮足智多谋，使课内外阅读教学有效结合，有质感。“不动笔墨不读书”。同学们走进四大名著，独特的构思、

真情实感我来写。”同学们触摸文字的温度，精美的设计，惜红楼梦断。一起漫步中国四大名著长廊，是孩子们用心阅读、用心领悟的最好体现。充分发挥了团结合作、不仅理清了整本书的情节脉络，体验着阅读带来的快乐与收获，报中设有人物身份证、在经典故事的引领之下，从做道具到改台词，大家纷纷拿起笔，

可视思维我来导。表演前，内容丰富、五年级掀起了阅读名著的热潮，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，识梁山好汉，大胆想象，让读书不再拘于“只读只看”的形式，

精彩片段我来演。

故事脉络我来画。打造了魅力十足的生动舞台。近日，挖掘知识内涵的水平。记录下自己的阅读感悟。林黛玉多愁善感……课余时间，妙趣横生的思维导图应运而生，制作出一张张漂亮精致、或勾勒思维……一幅幅构思精巧，人物性格分析、激发学生阅读名著的热情。张扬个性的“名著人物秀”卡，叹取经艰难，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，感悟百态人生！