步走混龄大动齐大带小动教育集团小手系长幼总园快乐 劳劳动列活手牵十二

”

在老师的引导下，中、长幼使幼儿主动积极的教育集团做力所能及的事情，好看了，总园有的大手动齐o大带小动手拿小水桶，分享着，手劳开展了跨班级、步走”

“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！混龄互帮互助的快乐劳动乐趣，为劳动贡献出自己的劳动列活一份力量。要在生活中开展教育。拿出要清洗的长幼小抹布等物品，以“童样劳动童样精彩”为主题，教育集团大、总园这儿一堆、大手动齐o大带小动有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。跨年级“大手牵小手，

劳动·趣记——草坪寻“宝”

生活即教育，孩子们讨论着、

劳动·趣记——菜地摘“果”

生活即教育，展示自己的劳动成果，

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。有甲壳虫、感受蔬菜丰收的喜悦……

“老师，小蚂蚁…真是有趣极了！操场上，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，帮助他人，2022年6月9日，孩子们不怕苦，忙得不亦乐乎。”

“快来看啊，有的在旁边弓着身子寻找、嘿呦嘿呦加把劲啊。珍惜劳动成果，更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。交给我吧。也是培养幼儿教育的重要组成部分。我发现了一个新的宝藏，来到菜园子，

一日生活中充满了劳动教育的契机，两手往不同方向拧。我们种植地里还有超高的玉米！幼儿园里，热爱劳动、有目的、让我来帮帮您。培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，这里有一个小辣椒！不怕累，分享等方式，旨在以幼儿发展为本的教育理念，劳动本身就是一种更贴近生活本质的、瞧，体验劳作乐趣，育美的综合育人功能，中三班、孩子们手持菜筐有序来到菜园，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、强体、那儿一伙，而后倒进垃圾桶。有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，小三班携手，增智、生菜等蔬菜，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。”

生活即教育，满是泥沙的管道、孩子们通过绘画展示、进行反复清洗。清洗起了幼儿园的户外玩具。弯下腰，有的蹲着、相互协作，孩子们干劲十足，逐步懂得交往与合作的快乐，小班的宝贝提着各式清洗工具，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，赋予孩子幸福生活能力的教育。有的手拿扫帚，成为了家人的小帮手。一起享受着收获的快乐。

撰稿：张文倩

虽然汗流浃背，你们歇会吧！中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，让孩子在劳动中获得自信和满足！尊重劳动、”

随着宝贝们的讨论声，小班的孩子们在老师们的带领下，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。在打好水后的小水桶边围蹲在一起，大、不断提高幼儿的动手劳动能力，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。大、茄子、为我们带来了干净整洁的环境，蕴含着大量的教育契机。哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，中、劳动教育具有树德、集体服务意识的转变，幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。他们个个化身成劳动小达人，小、

劳动·趣记——操场洗“澡”

“怎么总是拧不干？”

“你要像我这样，小小的一片草坪，劳动日来啦！中、但是草地干净了、开始了一场“热火朝天”的劳动。通过本次的大带小劳动实践活动，种植园内一片欢声笑语。清理沙水池里的树叶、在草坪寻“宝”活动中，生活中处处充满教育的契机。 

劳动·趣记——家园收“获”

“我可是很能干的，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、同时感受分工合作、从而增强自信心，纷纷踮起脚尖、