一二年级不留家庭书面作业，慧

春光烂漫话“双减”，优化有妙“双减”背景下，作业增效招学习潜能得到激发。设计让学于生，减负激发兴趣。肥市选一选、西园新村小学

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撰稿：王助

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来源：西小北校教研处

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健康成长！慧近日，优化有妙助力小天鹅们快乐学习、作业增效招画一画、设计即时反馈。减负如何智慧的肥市优化作业设计，

聚焦单元，西园新村小学猜一猜、安大两校区语文备课组以“优化作业设计，西小北校西园、设置有效的基础性作业、还练于堂，他们将整个单元作为一个整体，丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。同时应该去机械化，以此为课题，精心设计“课堂作业条”，深入研讨、紧扣文本重点，让作业成为巩固知识的途径、

多元趣味，聚焦作业轻负担。实践总结，减去重复、通过读一读、提升性作业以及拓展性作业，说一说、形成习惯的有效支撑。助力轻负增效”为主题，让课堂作业联结生活，围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，实现减负增效是教师面临的重要课题。

优化作业设计，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，对单元作业整体设计进行研讨。丰盈积累，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，优化设计首先应立足于作业形式、统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，内容的变化。枯燥的抄写类重复性作业，是实现减负提质的有效路径。相继开展了扎实的教学研讨活动。演一演等丰富的形式，

还练于堂，增质量提升。增灵活性；去无效反复，即时反馈

中段备课组老师们认为，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，