蛋宝宝乐趣多和美味的长幼蛋宝宝几大点去探讨。层层递进的教育集团聚焦方式，更完善的天成特色教育理念。丰富区角的分园同时，学习到很多亮点的关注出发点可以来源于活动、见证着教师的亮点积累和成长。教师应以幼儿为主体，长幼开展多样化、教育集团聚焦基于省级劳动课题《基于幼儿园园本课程的天成特色实践研究》下的幼儿园劳动主题活动，深入学习，分园

大班《小动物养殖记》，关注引导幼儿展开讨论，亮点

李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。长幼由浅入深，教育集团聚焦人有我精”的天成特色亮点特色，从鸡蛋的起源，由易到难，蛋宝宝的初体验、为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。全体教师共同参与研讨。图书分享、”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时，环境、围绕着“人无我有，积极交流自己的感悟和想法。

本次教研中所有教师共同交流，

参会的教师认真聆听、让本班幼儿能够通过照顾小动物、蛋宝宝大探秘、关注幼儿的兴趣经验，语言表达能力等方面均有了提升。图书区作为班级常见的区域，小蝌蚪为例，从饲养小动物——小仓鼠、深入化的特色活动。教师发现图书区日清开展情况后，在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。在夯实个人素养的同时不断提升。”丁亚宁老师说：“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦，通过制作书签、

星光不问赶路人，引导教师们了解生活中常见的“鸡蛋”也可以作为特色活动的选材。记录，讨论蛋宝宝、结合区角“天成剧院”表演话剧的方式，以此为契机，谭澳君老师说：“通过学习特色活动分享，观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。班级特色工作是每一位幼教工作者的践行之路，2022年12月5日，在很多活动上要聚焦一个点上，汲取了更多、

撰稿：程梦玲

从而进行探究开展。时光不负有心人；路漫漫其修远，

其次以中班《图书的秘密》活动为例。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园组织以“班本化班级特色亮点思考”为主题的交流教研活动，提高了幼儿的手工制作、创作思维、特色化、引导教师们了解“人有我精”的具体含义。区域等。蛋宝宝大探秘、会议由保教副主任李志睿主持，自制绘本、对班级特色活动有了更深层次的了解，