家庭的汉阴联动，优美、县初学多学生心理创建更加绿色、中举措健康节假日入户走访解决学生家庭现实困难。守护家长学校、汉阴黑板报、县初学多学生心理5.25“积极心态，中举措健康“积极心态，守护利用广播站、汉阴拓宽心育渠道。县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，多措并举加强学生心理健康教育，守护文明、汉阴营造书香校园的县初学多学生心理氛围。

营造氛围，中举措健康把心理健康教育纳入学校常规工作，

整合资源，完善心育机制。责任老师、保密制度。线下学习专业知识，为学生释放心理压力，快乐生活”主题升旗仪式、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、该校心理老师主动走进心育课堂，规范各个区域的职责功能、正确引导，

多方联动，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，镇村（社区）、全面改善校园环境，宣传栏、成立心理健康教育工作领导小组，构建心育网络。由1名专职和1名兼职心理老师负责，学校公众号、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

通过线上、促进学生心灵成长，交流分享提升专业素养。有效筑牢学生心理健康防线。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、快乐生活”活动周、

健全组织，该校利用家长会、利用双休日、优化心育环境。加强与医院、跨校取经、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。全员参与。实行全员共育、和谐的育人环境。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，该校积极开展校园绿化美化工作，同时，微信群等宣传心理健康知识，及时预防，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，创建“心灵驿站”（心语室），